2014年1-2月校车市场相关数据分析

　　一、2014年1-2月主流企业校车销量分析---1-2月校车销售3226辆，比去年同期的3424辆下降5.8%；宇通销量最大，销售1077辆，占据了校车市场33.4%的市场份额，比去年同期的19.57%的份额提高了近13.3个百分点；5-6米销量最大达到1448辆，比去年同期的443辆增长226.9%

　　根据完美作业网有免费视频对中国50家主流客车企业统计显示，2014年1-2月校车共计销售3226辆，比去年同期的3424辆下降了5.8%，前15名企业总计销售3165辆，占据了校车市场总量的98.11%，前15名具体销量如下：

　　2014年1-2月主流客车企业校车销售情况统计表（辆）

　　按长度划分，2014年1-2月前15名企业各个长度段校车的销量（辆）表
　　2014年1-2月前15名企业各长度段校车销量与2013年1-2月同比：

　　从以上图表分析可知：

　　1、2014年1-2月校车销量超过100辆的有宇通客车、长安客车和东风襄樊旅行车、及桂林客车、东风特汽、中通客车6家，其中宇通客车达到1077辆，超过千辆，占据了校车市场33.4%的市场份额，独占鳌头，比去年同期的19.57%市场份额提高了近13.3个百分点，说明市场竞争更加垄断。

　　2、按长度段划分，5-6米销量最大，占据了44.89%的市场比例，比去年同期的的市场份额提高了近30个百分点，其次是7-8米，但市场比例有所下降，下降的幅度近21个百分点，也是下降幅度次大的细分市场；再次是6-7米，市场比例有所下降，下降的幅度达到近29个百分点，下降幅度最大；3.5-5米比例最小为零，但去年同期有销售，下降幅度近13%；11-12米比例在减小，但总体仍然较小。

　　3、2014年1-2月校车销售同比有所下降，有些出乎人们的意料，说明1-2月校车市场也比较低迷。

　　二、2014年1-2月校车销售流向分析----市场区域分布不均衡，集中度有较大幅度提高，垄断程度进一步加强。前15名区域的市场集中度达到84.22%，比去年同期提高了近11个百分点，其广西市场份额最大，提升幅度也最大；黑龙江市场份额降幅最大

　　根据上牌数据最新统计，2014年1-2月校车区域流向统计与去年同期比较表

　　从上图表看出，2014年1-2月校车流向前15名区域市场的垄断程度有所提高，比去年同期提高了近11个百分点，其中广西市场份额最大，升幅也最大，降幅最大的区域是黑龙江市场。

　　三、按价格划分，对2014年1-2月校车销量结构分析-------校车价格链条相对其他用途的客车产品较短，20-30万价格区间销量最大，且同比份额增大；销量次大的是15-20万的价格区间，同比也增大；而两头的价格区间份额相对却均减小
 

　　2014年1-2月销售的校车价格监测结果统计，校车价格处在非常高位的几乎没有，主要价格还是处在中等偏下的档次。

　　2014年1-2月按价格区间划分校车销量、比例结构与2013年同期比较统计表

 
　　从上图表分析可知：

　　1、2014年1-2月份校车市场的价格链条不是太长，最高区间不过50万。

　　2、销量比例最大的区间是30万-20万，比例占据了34.6%，而2013年同期的比例为33.1%，同比有增大趋势；其次是20万-15万，占据的比例为30.3%，2013年同期为27.8%；销量比例也有增大趋势。

　　3、从价格区间的销量比例分布可以给客车企业以明显的启示：如何正确定位校车的市场价格是关系到校车销量比例大小的重要因素，因此，合理的制定校车产品价格，迎合市场需求是每个生产销售校车企业必须关注的市场策略。

　　4、与2013年1-2月比较，2014年1-2月校车销售集中在15-30万区间的比例更高，而销量比例在两头的价格区间却更少了，即“两头小、中间大”的趋势越发明显。

　　四、2014年1-2月销售的校车中，按发动机配置的品牌划分，配置校车的动力以玉柴最多，其次是锡柴、再次是东风朝柴，但市场比例均比去年同期有所下降（云内动力除外）

　　按发动机品牌划分，2014年1-2月校车的销量统计表

　　从上表可以看出：按发动机品牌划分，玉柴发动机是2014年1-2月份校车销量最多的配置，但市场份额比去年同期有所下降；其次是锡柴，比去年同期也有所下降。再次是东风朝柴，也比去年同期有所下降。这一分析，无疑会给客车企业今后在开发校车产品时配置何种动力提供了最有利的市场支持。

　　五、2014年1-2月国内市场校车运营机制调研分析

　　2014年3月初，笔者就国内目前校车运营机制情况调研了全国近20个区域市场，总结如下：

　　1、政府公务采购模式。由政府财政拨款全资购车。由政府主导，成立校车公司负责管理运营，运行费用由政府负担。该模式优点，便于政府统一管理，缺点是财政投入压力大，并且维护校车正常运营成本较高，如在广西、甘肃、贵州等经济欠发达地区，这种运营模式大约占到60%以上。

　　2、、政府扶持，专业客运公司参与校车运营模式。坚持政府主导，县政府与专业客运公司签订批量购车、管理合同，通过“一补一返”政策，即按照标准校车购置费用的40%予以补贴和返还车船税，吸引和鼓励专业客运公司参与校车运营。关于政府投资核算，按照40%的补贴标准，该形式比较适合各地区实际情况，不但能缓解财政压力，又能充分发挥客运公司的优势，便于统一管理，提高专业化运营管理水平，确保学生乘车安全。如再浙江德清、杭州的萧山、绍兴上虞等区域市场均采用这种模式运营的大约占到70%以上。

　　3、吸纳社会或个人投资购置标准校车。个人或单位可根据接送学生区域、数量等情况，购置大、中、小型标准校车，享受县政府制定的“一补一返”政策，接受统一管理，满足不同区域、不同层次的学生乘车需求。该形式缺点较大，监管措施难以落实，统一管理难度大。同时，为降低校车购置和运行成本，调动有关企业及个人的积极性，政府在规定校车运营性质、车辆购置税、上牌及保险缴纳等方面给予一定的优惠政策，或根据县财力和公司运营情况给予一定的补贴等，如在福建的南平、三明、云南的大理等区域市场存在这种运营模式的大约占到50%以上。

　　4、成立校车专业管理服务公司，规范校车管理运营。无论采取政府购车，还是政企合作合营，都成立专业的校车管理服务公司，坚持政府主导和企业的公益性质，实行委托式、企业化管理运营。区域所有校车纳入专业公司统一管理，统一监管、统一调度与指挥，对不纳入公司管理的车辆，取消其接送学生车辆资格。

　　5、加强组织领导，建立健全校车安全监管机制。当地政府成立校车工作领导小组，由相关部门和乡镇（街道）政府负责人为成员，明确责任和工作职责，着力构建“政府主导、部门配合、社会参与”的校车日常管理监督机制。坚持“属地管理”的原则，明确当地政府、街道办事处是校车安全管理责任主体，乡镇政府、街道办事处必须有专人负责校车管理工作。

　　6、对家庭困难的学生实行乘车费用补贴。对困难的学生乘车财政给予50%的费用补贴。当地政府将补贴资金列入财政预算，按学期拨付给教育财务管理中心，通过银行以“直通车”的形式直接发放到学生手中。当地教育部门负责核实好中小学乘车人数，作为定额补贴的依据。对乡镇（街道）低保家庭义务教育阶段学生，由政府民政部门提供证明，政府财政各按50%的比例全部承担乘车费用。

　　六、2014年前2月校车市场低于预期的主要原因分析

　　1、政府闹钱荒，无钱可买。2014年开年以来，各地政府资金比去年紧张，甚至出现了“钱荒”现象，依靠政府拨款来采购校车的地方，必然把采购计划往后一拖再拖，必然导致2014年1-2月校车市场萎缩的现象。虽然国家通过了校车安全标准，但专家预测，由于种种客观因素的制约，地方政府由于财政短缺，不可能把太多的财政收入用于购买及维护校车，相关制度的完善对于推动国内校车产业的健康发展至关重要。

　　数据显示，目前一辆50座的普通校车其日常行驶的耗油、维护修理及司机薪酬等支出每年高达10万元。同时，校车基本只在早上7—8点、下午5—6点之间运营，正常8小时工作时间、周末及寒暑假等基本处于“歇工”状态。相关校车运营制度不完善成为限制校车推广的重要因素之一，若不加以解决，校车将成为众多学校买得起、养不起的“鸡肋”。

　　2、运营校车无利可图，购车主体积极性不高。校车具有极强的公益性，很难获得相关支持。校车广泛推广的难点之一在于，校车本身有着极强的公益性，不以盈利为目的。不可回避的是，在车辆的购买环节需要成本支出，日常运行环节也会带来成本开支；如果没有相关支持的话，谁来执行此事，都会出现心有余而力不足的局面，不会有人愿意赔本赚吆喝，这也是制约2014年1-2月校车市场发展的原因之一。

　　根据市场调研，目前各地校车以学校自营和无政府补贴的营利性组织经营为主，偏公益性质的校车难以在运营中盈利。例如在辽宁，家长只愿意负担每月30元的校车费用，极大制约了作为运营主体的学校及相关机构的购车热情。

　　同时，目前在国内，校车监管体系、法律法规体系等都是空白。监管的缺失直接导致了各地在校车采购、日常运营以及资源分配上缺乏集中监管，车辆更新不规范，日常运营混乱。同时，由于校车的低赢利性，政府补贴等各种财政支持对校车市场的建立显得尤为重要，政府有责任和义务来维持这个体系的运营与发展。

　　3、校车安全问题大于天，大多承包主体不敢承担，制约了校车市场。在我国，虽然有专用校车的车辆标准，但缺少校车的运营标准。我国校车运营模式没有任何可依据、可执行的规定。校车市场的特殊性在于，其安全问题是教育、承包等体系中的相关者无法承担的。国家虽然出台了校车标准，但没有对运营主体进行要求和规定，没有协助解决运营中的收益、管理、安全等问题，使得校车市场的发展推广“有法可依、无理可循”。校车负有运送下一代出行的重大责任，很多承包主体不敢担当，必然影响校车市场发展。

　　4、各地方的响应程度也有较大偏差。校车市场受到各地经济水平、政府政绩观念、区域交通特点等多因素影响，想要实现全国性推广还有很多困难。目前，在校车推广中，由于缺乏国家强制性规定，很多公立学校也没有响应责任和义务，所以对校车推广并不热衷。

　　5、无序竞争影响了相关部门购买校车的积极性。