今后，配备校车的中小学的学生及老师将接受突发事件的自救互救培训，乘坐校车发生意外时如何避险的内容已纳入其中。2012年1月10日，市政协委员、北京市红十字会常务副会长韩陆表示，目前《学生急救手册》已经发放给200万中小学生。在推广“校园安全行”培训活动的同时，如何在实际中有效避险，还需建立每月一次的紧急避险疏散演练制度。

    韩陆表示，青少年是受教育人群也是灾害易损人群。近年来，我国一些地区中小学校内发生踩踏事故的报道屡屡见诸报端。同时，校车事故问题也很突出，2011年发生在甘肃等省市的多起校车事故造成多名学生死伤，教训十分惨痛。

    “防灾减灾教育训练应从青少年抓起，要将灾害预防、避险逃生技能纳入中小学教育之中，提高青少年风险化解、危机应对能力，有效降低突发事件发生率和死伤率。”韩陆说，而如果平日就提高急救意识、接受避险逃生技能训练，则可以有效减少突发事件中的死伤人数。由市红十字会999急救中心于去年9月开展的“校园安全行”活动，通过在中小学校内开设安全课堂的方式，教会中小学生在包括火灾、地震、车祸等突发事件中如何提高自救互救的技能，这种活动值得提倡。

    记者从999急救中心获悉，截至目前，999“校园安全行”活动走进了北京市15所中小学，惠及师生近万人。999把急救车开进校园，让学生和老师在现场零距离接触救护车，带领老师和学生一同进行现场防灾减灾避险演习，同时在校园内安装了一键通急救电话和急救箱。韩陆表示，3年内，“校园安全行”活动将覆盖全市所有中小学校。

    999急救中心副院长田振彪称，针对去年公众关注度较高的校车安全问题，该中心计划将校车安全急救培训纳入学生和老师的培训内容中。一方面，急救培训人员将编写专门的PPT，将校车行进中遇到火灾、车祸等突发事件时，如何正确逃生及避险的知识进行推广，并通过以点带面的形式，培训一批合格的“培训员”，再由其进入中小学校，对老师进行培训。另一方面，乘坐校车的学生在突发事件中的避险自救互救将纳入“校园安全行”课程，在有校车的学校进行普及。

    除课堂教授方式外，为使学生真正掌握应急避险的方法，学会预防和应对各种突发事件，韩陆建议，由市教委牵头，市红十字会配合，在本市中小学校中建立每月一次紧急避险疏散演练制度，使青少年对自然界和人类生产生活中可能发生的各种灾害事故，有足够的思想准备和必需的避险知识及自救互救技能。